| 摘要 |
楷書基本筆形，是指點、挑、橫、豎、撇、捺、弧等，構成所有楷體漢字的最小單位之筆畫形狀。各個基本筆畫形狀，其大小比例、粗細變化以及書寫時的運行方向，都有一定的規範與要求。原則上，寫字若能符合此規範，並注意結構安排，即可美觀端整。自從楷書初創以來，善書者傳授書法，即主張由此少數筆畫的學習入手，只是古人談論時大都直述筆法以及預期的最佳表現效果，而較少描述筆畫的形狀特徵，初學者較難揣摩。近來有書法教育學者，雖已提出筆形的概念且用之於實際教學，但在筆形的具體描述上並不周全。加上基本筆畫教學，在小學低年級實施，宥於學童的認知與書寫能力尚未成熟，只能講授大概；而此後的教學又無筆形的進階課程，以至於大多數學生對此書寫基礎知識，仍然不甚了了。有見於此，本論文將藉著前輩學者對基本筆形的論述，反省其中描述的不足，加以補充，並建立規範；進而提出個人的筆法領悟與學習進程，以供參考。俾使青年學子可以循此規範性的描述，重新認識筆形，由觀察筆跡形狀開始，去分析筆畫，思考基本的用筆，用之於日常寫字，開啟精進書寫的自我要求。同時，對於「規範」的審思與循守，實有益於培養為學做人的敬謹心態，這也是作者期待學子在自我要求筆形表現中，能獲得的學習成果。 |
